Criando Filhos com Base na Ciência: Bilinguismo e Multilinguismo

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Um guia prático, baseado em evidências científicas para apoiar o desenvolvimento linguístico dos filhos desde os primeiros anos de vida.

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SOBRE O CONTEÚDO

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Aprenda como o cérebro infantil aprende duas ou mais línguas, desfaça mitos comuns sobre atraso de linguagem e descubra os benefícios do bilinguismo para a aprendizagem, a identidade, o vínculo familiar e o bem-estar emocional. Aplique o bilinguismo no dia a dia, por meio da conversa, da leitura, do canto e da brincadeira, além de orientações sobre escola, neurodiversidade e o uso de línguas de sinais. Transforme a ciência em práticas simples, possíveis e alinhadas à realidade das famílias, sempre com foco no desenvolvimento saudável na infância.

Aprenda como o cérebro infantil aprende duas ou mais línguas, desfaça mitos comuns sobre atraso de linguagem e descubra os benefícios do bilinguismo para a aprendizagem, a identidade, o vínculo familiar e o bem-estar emocional. Aplique o bilinguismo no dia a dia, por meio da conversa, da leitura, do canto e da brincadeira, além de orientações sobre escola, neurodiversidade e o uso de línguas de sinais. Transforme a ciência em práticas simples, possíveis e alinhadas à realidade das famílias, sempre com foco no desenvolvimento saudável na infância.

Aprenda como o cérebro infantil aprende duas ou mais línguas, desfaça mitos comuns sobre atraso de linguagem e descubra os benefícios do bilinguismo para a aprendizagem, a identidade, o vínculo familiar e o bem-estar emocional. Aplique o bilinguismo no dia a dia, por meio da conversa, da leitura, do canto e da brincadeira, além de orientações sobre escola, neurodiversidade e o uso de línguas de sinais. Transforme a ciência em práticas simples, possíveis e alinhadas à realidade das famílias, sempre com foco no desenvolvimento saudável na infância.

CONHEÇA MELHOR QUEM CRIOU O CONTEÚDO

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Prof. Dr. Júlio Santos

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Neurocientista. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Neurologia e Neurociências na Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ), com linha de pesquisa em Cognição, Neurodesenvolvimento e Transtornos Associados. Realiza pós-doutorado na Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), no Laboratório de Neurologia Experimental, com área de concentração em Neurodesenvolvimento e Autismo. Mestre e Doutor em Ciências Morfofuncionais, com área de concentração em Neurociências, pela Universidade Federal do Ceará (UFC), possui especialização em Neurologia e Neurociências, Neurociência, Psicopatologia e Comportamento Humano pela PUC-PR e é membro do Corpo Editorial da Revista Psicopedagogia (Quais A3 - ISSN 2179-4057). Atua como revisor dos periódicos nacionais e internacionais. É autor de 12 livros e 103 artigos científicos. Foi pesquisador bolsista do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), no Laboratório Nacional de Biociências (LNBio) e no Laboratório de Células-Tronco (LCT), com experiência em células-tronco de pluripotência induzida humanas (hiPSC), colaborando no desenvolvimento de modelos in vitro de transtornos do neurodesenvolvimento (Síndrome de Down e Autismo), com o uso de organoides cerebrais e com foco em neuroimunologia, micróglias humanas, doenças imunomediadas, CRISPR/Cas9 e organoides cerebrais derivados de hiPSCs. Além disso, atuou na pesquisa no Departamento de Neurologia e Neurocirurgia da UNIFESP. É um especialista renomado com vasta experiência e sólida formação acadêmica.

Neurocientista. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Neurologia e Neurociências na Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ), com linha de pesquisa em Cognição, Neurodesenvolvimento e Transtornos Associados. Realiza pós-doutorado na Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), no Laboratório de Neurologia Experimental, com área de concentração em Neurodesenvolvimento e Autismo. Mestre e Doutor em Ciências Morfofuncionais, com área de concentração em Neurociências, pela Universidade Federal do Ceará (UFC), possui especialização em Neurologia e Neurociências, Neurociência, Psicopatologia e Comportamento Humano pela PUC-PR e é membro do Corpo Editorial da Revista Psicopedagogia (Quais A3 - ISSN 2179-4057). Atua como revisor dos periódicos nacionais e internacionais. É autor de 12 livros e 103 artigos científicos. Foi pesquisador bolsista do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), no Laboratório Nacional de Biociências (LNBio) e no Laboratório de Células-Tronco (LCT), com experiência em células-tronco de pluripotência induzida humanas (hiPSC), colaborando no desenvolvimento de modelos in vitro de transtornos do neurodesenvolvimento (Síndrome de Down e Autismo), com o uso de organoides cerebrais e com foco em neuroimunologia, micróglias humanas, doenças imunomediadas, CRISPR/Cas9 e organoides cerebrais derivados de hiPSCs. Além disso, atuou na pesquisa no Departamento de Neurologia e Neurocirurgia da UNIFESP. É um especialista renomado com vasta experiência e sólida formação acadêmica.

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PERGUNTAS FREQUENTES

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PARA QUEM É ESSE PRODUTO?

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Para pais, mães e cuidadores que desejam criar crianças em contextos bilíngues ou multilíngues, desde a infância, com segurança, clareza e base científica, independentemente do nível de escolaridade ou da configuração familiar.

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COMO FUNCIONA O 'PRAZO DE GARANTIA'?

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O prazo de garantia é de 7 dias a partir da data da compra. Caso o conteúdo não atenda às suas expectativas, você pode solicitar o reembolso dentro desse período, conforme as regras do Código de Defesa do Consumidor.

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O QUE É E COMO FUNCIONA O CERTIFICADO DE CONCLUSÃO DIGITAL?

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Este produto é um e-book, portanto não há certificado de conclusão digital. O material foi desenvolvido para leitura autônoma, permitindo que você avance no seu próprio ritmo e aplique os conteúdos diretamente no dia a dia com sua família.

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COMO ACESSAR O PRODUTO?

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